Promoviendo la cultura de paz y la inclusión en el aula

FLOR JULIANA CALDERON
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la cultura de paz y la inclusión en el aula


Objetivo de la clase: Los alumnos expresarán y participarán con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Materiales necesarios:



  • Papel y lápices de colores

  • Hojas de papel

  • Pinturas

  • Cartulinas

  • Pizarrón y plumones

  • Videos y/o canciones relacionadas con la cultura de paz

  • Libros o cuentos que promuevan la inclusión y el respeto a la diversidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Inicio:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física que permita a los alumnos activar su cuerpo y prepararse para la clase.


Desarrollo:
2. Presentación del tema: Mostrar imágenes, videos y/o canciones relacionadas con la cultura de paz, destacando la importancia de relacionarse con otras personas de manera respetuosa e inclusiva.



  1. Planteamiento del problema: Leer el problema "DIAGNOSTICO" en voz alta y generar una discusión para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de promover la inclusión y el respeto a la diversidad en el aula.



  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación relacionada con el problema planteado. Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones para ayudar a mejorar esa situación desde la cultura de paz y la inclusión.



  3. Puesta en común: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se generará una discusión en la que se resalten los valores de la cultura de paz y la inclusión.




Cierre:
6. Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de promover una cultura de paz y