Impacto de las actividades humanas en la naturaleza

Magdali Castro
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza


Objetivo de la sesión:



  • Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza.

  • Reconocer situaciones en las que las actividades humanas benefician o dañan a la naturaleza.

  • Valorar las acciones individuales que contribuyen a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan los alumnos de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.

  • Generar una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de dicha situación.



  1. Investigación y reflexión (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad cotidiana para investigar.

  • Cada grupo deberá reflexionar sobre la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza y cómo puede beneficiarla o dañarla.

  • Los alumnos deberán anotar sus reflexiones en una hoja de trabajo proporcionada por el docente.



  1. Puesta en común y conclusión (10 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Se fomentará la participación y el debate, animando a los alumnos a expresar sus puntos de vista y a argumentar sus opiniones.

  • Se destacará la importancia de tomar accion