La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Que los alumnos comprendan las características lingüísticas para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza cultural de México y el mundo"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos valorar las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española como parte de nuestra riqueza cultural?

Desarrollo:

• Presentar una lectura o video que muestre ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español en distintas regiones de México y del mundo.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen y analicen las características de las variantes lingüísticas presentadas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística específica para que investiguen sobre ella y preparen una pequeña presentación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la variante lingüística asignada.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a la importancia de las diferentes variantes lingüísticas como parte de la diversidad cultural.


• Realizar una síntesis grupal de los puntos clave discutidos durante la clase.

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