Los afectos y su influencia en el bienestar

Angelica Casillas
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de los afectos en el bienestar personal y social.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y cómo estas pueden influir en nuestras vidas.


Desarrollo:



  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos expresarnos e identificarnos de manera adecuada para resolver los conflictos que provocan nuestras emociones?"

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes estrategias para expresar y manejar las emociones de manera adecuada.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, destacando la importancia de la expresión adecuada de las emociones en la resolución de conflictos.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias presentadas y cómo pueden aplicarse en situaciones reales.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las estrategias presentadas y cómo pueden ayudarnos a mejorar nuestra interacción y bienestar personal y social.

  • Plantear el reto: cada alumno deberá aplicar una estrategia aprendida durante la semana y contar su experiencia en la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente evaluará la participación y el grado de involucramiento de los alumnos durante la investigación y la presentación de sus estrategias.



  2. Registro de experie