El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desarrollan lateralidad, ubican formas y partes geográficas de su escuela.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática interdisciplinar a abordar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas y partes geográficas que pueden encontrar en su escuela.


• Desarrollo de la indagación: Guiar a los alumnos a través de un recorrido por la escuela, buscando y observando las diferentes formas y partes geográficas presentes. Durante el recorrido, fomentar el diálogo y la observación detallada.


• Reflexión: Al finalizar el recorrido, sentarse en círculo y reflexionar sobre las formas y partes geográficas encontradas. Preguntar a los alumnos si han utilizado referencias personales para ubicar los elementos, objetos y lugares.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente las formas y partes geográficas encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales (cartulinas, papel, tijeras, pegamento, etc.). Cada grupo deberá crear un mapa de la escuela, utilizando referencias personales y ubicando las formas y partes geográficas identificadas en la sesión anterior.


• Presentación y s