Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de primero de preescolar no regulan emociones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y expresar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) a través de diferentes lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Saludo y conversación sobre las emociones. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que han experimentado recientemente.


2. Desarrollo (25 min): Presentación de láminas con diferentes expresiones faciales que representan las emociones básicas. Los alumnos deberán identificar y nombrar cada emoción. Luego, se realizarán ejercicios de expresión corporal y facial para representar cada emoción.


3. Cierre (10 min): Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y cómo nos sentimos al hacerlo. Se realizará una ronda de palabras donde cada alumno deberá decir cómo se siente en ese momento.

Sesión 2:

Objetivo específico: Expresar necesidades y gustos a través de diferentes lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 min): Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior. Realizar una ronda de palabras sobre cómo se sienten en ese momento.


2. Desarrollo (25 min): Presentación de láminas con diferentes situaciones cotidianas dond