Promoviendo el respeto y el compañerismo en nuestra comunidad.

María Antonia
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en alumnos de Secundaria 3º.


Tema: Promoviendo el respeto y el compañerismo en nuestra comunidad.


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las sesiones.

  2. Registro de reflexiones y conclusiones en un diario de aprendizaje.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: importancia del respeto y el compañerismo en la comunidad.

  • Breve dinámica de integración y rompehielos.


Desarrollo:



  • Ejercicio grupal: discusión y reflexión sobre situaciones en las que se ha experimentado falta de respeto y compañerismo en la comunidad.

  • Análisis de los factores que contribuyen a estas actitudes negativas.

  • Presentación de ejemplos de formas positivas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Cierre:



  • Conclusiones grupales y reflexiones individuales sobre la importancia de fomentar el respeto y el compañerismo en la comunidad.

  • Tarea: investigar sobre diferentes culturas y sus valores relacionados con el respeto y la convivencia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Dinámica de expresión de emociones relacionadas con el respeto y el compañerismo.


Desarrollo:



  • Presentación de los resultados de la tarea: comparación