Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
KAREN NAYELY AGUILERA
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 2º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Personas y grupos a favor de la paz
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y cómo se puede promover.
- Introducción del problema: "¿Cómo podemos identificar y analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la paz en México y América Latina?"
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Distribución de material de investigación sobre acciones de personas, grupos u organizaciones a favor de la paz en México y América Latina.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo investigará sobre una acción específica y sus resultados, utilizando recursos como internet, libros, revistas, etc.
- Los grupos deben analizar cómo estas acciones promueven actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
- Los alumnos deberán registrar su investigación y conclusiones en un documento o presentación digital.
Sesión 2:
- Presentación de los hallazgos de cada grupo.
- Debate y discusión sobre los resultados obtenidos, identificando similitudes, diferencias y posibles áreas de mejora.
- Reflexión sobre el impacto de estas acciones en la sociedad.
- Análisis de los actores involucrados y su i