La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Clase de Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Ruptura histórica formas de exacción en la población y territorio indígena de México en el establecimiento del virreinato de la Nueva España.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Introducción al tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Presentación de la problemática: "ruptura histórica formas de exacción en la población y territorio indígena de México en el establecimiento del virreinato de la Nueva España".


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuál fue el impacto de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas? ¿Qué cambios se dieron en la población y territorio indígena durante el establecimiento del virreinato de la Nueva España?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo (4 o 5 alumnos por grupo).


• Entrega de material de apoyo (libros, textos, imágenes, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información relacionada con el tema y la problemática planteada.


• Guía de preguntas para orientar la investigación:
  
  
  1. ¿Qué significa exacción?
  
  
  2. ¿Cuáles fueron las formas de exacción más comunes durante el establecimiento del virreinato de la Nueva España?
  
  
  3. ¿Cómo afectaron estas formas de exacción a la población indígena y a sus terri