Introducción al tema y sensibilización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la narración de sucesos autobiográficos y fomentar la reflexión sobre la importancia de la puntualidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si alguna vez han leído alguna. Explicar brevemente qué es una narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la escritura.


2. Lectura de un fragmento autobiográfico: Leer en voz alta un breve fragmento de una autobiografía conocida, como "Mi Vida" de Helen Keller o "Diarios de Motocicleta" de Ernesto Guevara. Discutir en grupo las emociones y experiencias que transmite el texto.


3. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que escriban un breve relato autobiográfico sobre un momento especial en su vida. Pueden elegir entre escribir sobre un día en el que llegaron tarde a la escuela o sobre un día en el que sus padres llegaron tarde a buscarlos.


4. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir su relato con el resto de la clase. Analizar en conjunto las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.

Sesión 2: Exploración de las relaciones temporales en la narración autobiográfica
Objetivo: Identificar y analizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos y la importancia de la puntualidad.


2. Lectura de ejemplos: Leer en voz alta algunos fragmentos autobiográficos que presenten distintas relaciones temporales de s