Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Descubrimiento del valor sonoro convencional de las letras y su aplicación en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo PDA: Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Problemática: Dificultad del alumno para realizar palabras escritas a través de dictados.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al valor sonoro convencional de las letras.

• Inicio:
  
  
  • Presentación de una imagen o video que muestre la importancia de la escritura en la comunidad.
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la escritura en la vida diaria.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Explicación del valor sonoro convencional de las letras.
  
  
  • Ejemplos de palabras y su sonido inicial.
  
  
  • Juego de identificación de sonidos iniciales de palabras.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Recapitulación de lo aprendido.
  
  
  • Asignación de tarea: Realizar una lista de palabras con su sonido inicial.
  
  
  
  

Sesión 2:
Título: Dictado de palabras con sonidos iniciales.

• Inicio:
  
  
  • Revisión de la tarea asignada.
  
  
  • Compartir en grupo las palabras encontradas.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Explicación del procedimiento y normas para realizar un dictado.
  
  
  • Dictado en voz alta de una serie de palabras con sonidos iniciales.
  
  
  • Realización del dictado por parte de los alumnos.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Retroalimentación sobre los dictados realizados.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la precisión en la escritura.
  
  
  • Asignación de tarea: Realizar ejer