Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase - Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: DIAGNOSTICO - Los niños tienen dificultades para entender y utilizar diferentes instrumentos de medición del tiempo en situaciones cotidianas.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de la clase.
   
   
   • Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes instrumentos de medición del tiempo que los alumnos conocen.
   
   
   • Mostrar y manipular diferentes instrumentos de medición del tiempo, como calendarios, relojes de arena, relojes solares, relojes digitales y relojes análogos.
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren y jueguen con los instrumentos de medición del tiempo.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un instrumento de medición del tiempo.
   
   
   • Los alumnos deberán investigar cómo funciona el instrumento, qué unidades de medida utiliza y cómo se utiliza en situaciones cotidianas.
   
   
   • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de los instrumentos de medición del tiempo y sus características principales.
   
   
   
   



2. Aplicación (25 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear situaciones cotidi