Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción a los textos autobiográficos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el género de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema

• Iniciar la sesión con una breve introducción al tema de los textos autobiográficos.


• Explicar a los alumnos que un texto autobiográfico es aquel en el que una persona narra su propia vida y experiencias.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y comentar brevemente sobre ellos.

Actividad 2 (20 minutos): Lectura de un texto autobiográfico

• Proporcionar a cada alumno una copia de un texto autobiográfico previamente seleccionado.


• Leer en voz alta el texto y permitir que los alumnos lo sigan en sus copias.


• Después de la lectura, realizar preguntas para fomentar la comprensión del texto, como: ¿Qué sucesos narra el autor en este texto? ¿Por qué crees que el autor decidió narrar estos sucesos en primera persona del singular?

Actividad 3 (15 minutos): Reflexión en grupos pequeños

• Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro personas.


• Pedir a cada grupo que discuta las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Animar a los alumnos a tomar notas durante la discusión.

Actividad 4 (10 minutos): Puesta en común y conclusiones

• Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Resumir las ideas principales y destacar la importancia de la narración en primera persona del singular para transmitir experiencias personales.

Sesión 2