Introducción al pensamiento científico y planteamiento de problemas

Diana Lizbeth Hernández
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y planteamiento de problemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento científico y cómo se utiliza para plantear y resolver problemas en la vida cotidiana.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la sociedad.

    • Ejemplos de problemas cotidianos y cómo se pueden resolver utilizando el pensamiento científico.

    • Análisis de un problema concreto y planteamiento de distintas posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

    • Tarea: Los alumnos deberán identificar un problema común en su vida cotidiana y plantear al menos tres posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento científico en la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender cómo se utiliza el pensamiento científico para plantear y resolver problemas en el ámbito escolar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea de la sesión anterior.

    • Compartir en grupos pequeños los problemas identificados y las soluciones propuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de ejemplos concretos de problemas en la escuela que se pueden resolver utilizando el pensamiento científico.

    • Análisis de casos y planteamiento de posibles solu