Descubriendo nuestras tradiciones y celebraciones

Leticia Carranza
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras tradiciones y celebraciones


Objetivo de la clase:
Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática del día.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que conocen los alumnos.

  • Comentar brevemente sobre la importancia de las tradiciones y cómo forman parte de nuestra identidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar imágenes de algunas tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen y compartan su conocimiento sobre ellas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen o recorten imágenes de las tradiciones y celebraciones que más les llamen la atención.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Comentar las respuestas y reflexiones de los alumnos.

  • Concluir la clase resaltando la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y cómo estas han ido cambiando a lo largo del tiempo.


Sesión 2: La importancia del patrimonio artístico y cultural


Objetivo de la clase:
Valorar y reconocer la importancia del patrimonio artístico y cultural en nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la temática de la clase anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan alguna tradición o celebración que hayan compartido con sus familias.

  • Comentar brevemente sobre la importancia del patrimonio artístico y cultural en la construcción de nuestra identidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar imágenes de obras del patrimonio artístico y c