Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias en los procesos de desarrollo de aprendizaje identificadas durante la evaluación diagnóstica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lectura relacionada con el concepto de divisibilidad y números primos.


• Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Identificar las deficiencias identificadas durante la evaluación diagnóstica y explicar cómo serán abordadas durante el desarrollo de las siguientes sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas de divisibilidad utilizando los criterios de divisibilidad correspondientes.


• Organización de grupos de trabajo en donde los alumnos discutan y compartan sus resultados.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas relacionados con números primos y los utilizarán para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Organización de grupos de trabajo en donde los alumnos discutan y compartan sus resultados.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Actividad de integración: Los alumnos resolverán problemas que involucren tanto los cri