Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los estudiantes leerán un texto breve que describe un proceso y identificarán las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas.


• Discusión en grupo: Se organizarán en pequeños grupos para compartir y discutir sus observaciones sobre el uso de adjetivos y adverbios en el texto.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se creará una lista en el pizarrón con los principales adjetivos y adverbios identificados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar y recolectar ejemplos de adjetivos y adverbios utilizados en textos descriptivos de diferentes tipos (personas, lugares, hechos, etc.).


• Presentación de resultados: Cada pareja presentará sus hallazgos a través de una breve exposición oral, compartiendo ejemplos y explicando cómo los adjetivos y adverbios contribuyen a la descripción de los procesos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Taller de escritura: Se distribuirán hojas de papel y se pedirá a los estudiantes que elijan un proceso para describirlo utilizando adjetivos y adverbios. Se les dará tiempo para escribir sus textos y luego se les animará a compartirlos en parejas para recibir retroalimentación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión y edición: Los estudiantes revisarán y editarán sus textos utilizando una lista de verificación con criterios específicos para el uso de adjetivos y adverbios en la