Suma y resta: operaciones inversas

LIZETH
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas


Grado: 3º de Primaria


Objetivo de la clase (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una pregunta motivadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuándo utilizamos la suma y la resta en nuestra vida diaria?"

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre la suma y la resta.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que involucren restas de números naturales de hasta tres cifras.

    • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver las situaciones problemáticas usando estrategias propias, como agrupamientos o representaciones visuales.

    • Proporcionar materiales manipulativos (por ejemplo, fichas de colores) para que los alumnos puedan ayudarse en su resolución.



  3. Reflexión y explicación (15 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones problemáticas.

    • Guiar una reflexión sobre la relación entre la resta y la suma como operaciones inversas.

    • Explicar el algoritmo convencional para realizar restas de números naturales de hasta tres cifras.



  4. Práctica guiada (5 minutos):



    • Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón, donde los alumnos resuelvan restas utilizando el algoritmo convencional.

    • Resolver los ejercicios en con