Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Anita Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre los distintos lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros) y su importancia en la representación del mundo.

  • Participación en una actividad grupal donde se exploren y experimenten los distintos elementos artísticos a través de una obra de arte.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la actividad anterior y los elementos artísticos utilizados.

  • Lectura de un cuento que represente el mundo cercano, experiencias personales o situaciones imaginarias.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos utilicen los elementos artísticos aprendidos para representar el cuento leído.


Sesión 3:



  • Conversación sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la representación del mundo.

  • Actividad grupal donde los alumnos utilicen elementos artísticos para representar su mundo cercano, experiencias personales o situaciones imaginarias.

  • Observación y análisis de las producciones creativas realizadas por los alumnos.


Sesión 4:



  • Presentación de diferentes obras de arte que utilicen distintos elementos artísticos.

  • Análisis y reflexión sobre las obras de arte, identificando los elementos utilizados.

  • Realización de una actividad en la que los alumnos creen sus pr