Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

francisco olivares
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: El mal vocabulario entre los estudiantes


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades para enfrentar situaciones problemáticas.

  • Sensibilización sobre el problema del mal vocabulario entre los estudiantes. Realizar una dinámica de reflexión grupal sobre las consecuencias negativas del lenguaje ofensivo y cómo afecta la convivencia en el aula.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones para abordar el problema del mal vocabulario. Cada grupo debe proponer al menos dos ideas.


Sesión 2:



  • Revisión y selección de las propuestas de solución planteadas por los grupos en la sesión anterior. Los estudiantes deben evaluar las ideas y elegir las más viables.

  • Formación de equipos de trabajo para llevar a cabo las propuestas seleccionadas. Cada equipo será responsable de implementar una idea.

  • Diseño de un plan de acción detallado para cada propuesta. Los equipos deben definir los pasos a seguir, los recursos necesarios y los criterios de evaluación.


Sesión 3:



  • Implementación de las propuestas. Los equipos ejecutarán los planes de acción diseñados en la sesión anterior.

  • Monitoreo y seguimiento del progreso de c