Introducción al tema de textos instructivos

Claudia Morales
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de textos instructivos
Objetivo: Comprender las características de los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún juego de mesa o actividad escolar que requiera seguir instrucciones. Ejemplo: ¿Alguien ha jugado al ajedrez o ha realizado una manualidad siguiendo pasos?

    • Presentar el problema: Mostrar una serie de textos instructivos variados y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes y las diferencias entre ellos. Ejemplo: reglamentos deportivos, recetas de cocina, instrucciones para armar un rompecabezas, etc.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y reciben un texto instructivo. Deben analizarlo y responder preguntas sobre sus características (lenguaje, pasos, verbos utilizados, etc.).

    • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los textos instructivos y su importancia en las actividades escolares y juegos.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa un texto instructivo y lo traigan a la siguiente sesión.




Sesión 2: Producción de textos instructivos
Objetivo: Practicar la producción de textos instructivos utilizando verbos en infinitivo e imperativo.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos si encontraron algún texto instructivo en casa y qué características identificaron en él.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad individual: Los alumnos eligen una activi