Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Rosalba Diego
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Tema: Promoción de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplinas involucradas: Ciencias Naturales, Lenguaje y Comunicación, Educación Cívica y Ética.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Conversación sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza de los espacios en la comunidad.

  • Discusión grupal sobre las consecuencias de la falta de hábitos de higiene personal y la suciedad en los espacios comunitarios.

  • Proyección de imágenes o videos que muestren la importancia de los hábitos de higiene y limpieza en la salud.

  • En grupos, los alumnos identificarán problemas relacionados con la falta de hábitos de higiene personal y limpieza en la comunidad.

  • Presentación de los problemas identificados por cada grupo y discusión en plenaria.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de promover hábitos de higiene personal y limpieza en la comunidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente registrará el grado de participación y col