Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Arlet Gavira- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Diagnóstico inicial:
Se observa que los alumnos de Preescolar 1º tienen dificultades para comunicarse de manera oral, expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Además, se evidencia que existe poca interacción entre los alumnos y que no se valoran las diferentes culturas presentes en el aula.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a través de un cuento que promueva la comunicación y la expresión de emociones.
- Planteamiento del problema a través de preguntas como: ¿Cómo nos comunicamos con los demás? ¿Cómo nos sentimos cuando no nos entendemos?
Desarrollo (25 minutos):
- Realización de una actividad en grupo en la que los alumnos deben expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de dibujos y palabras.
- Promover el diálogo y la interacción entre los alumnos para que compartan sus dibujos y palabras.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de la comunicación para entendernos y convivir en comunidad.
- Registros de las ideas principales en el pizarrón.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior a través de una actividad de reconocimiento de palabras y dibujos relacionados con la comunicación oral.
Desarrollo (25 minutos):
- Juego de roles en el que los alumnos represente