Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Los alumnos de 5º grado de primaria leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos necesitan aprender a realizar su autobiografía.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y pedirles que reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


3. Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos, fomentando el intercambio de ideas y opiniones.


4. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico seleccionado por el docente.


5. Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto leído.


6. Reflexión final sobre la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográficos.

Sesión 2:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve texto autobiográfico sobre algún suceso importante en sus vidas.


3. Trabajo en grupos pequeños para compartir los textos escritos y brindar retroalimentación constructiva.


4. Puesta en común de las experiencias y aprendizajes compartidos en los grupos.


5. Reflexión final sobre la importancia de la autobiografía como forma de expresión personal.

Sesión 3:

1. Revisión del tema y objetivo de las clases anteriores.


2. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren su autobiografía, siguiendo una estructura y utilizando recursos n