Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
sandra altamirano- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Los alumnos no tienen la noción de la importancia, significado, función y escritura de su nombre propio.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Explicación del problema a resolver.
Actividad 1 - Taller de nombres (15 minutos):
- Los alumnos se sientan en círculo y cada uno dice su nombre en voz alta.
- Se muestra una tarjeta con el nombre de cada alumno y se les pide que identifiquen las letras y su orden.
- Se entrega fichas con las letras del abecedario y se les pide que formen su propio nombre.
Actividad 2 - Creación de tarjetas de presentación (20 minutos):
- Los alumnos dibujarán y decorarán una tarjeta con su nombre.
- Se les pedirá que expliquen el significado de su nombre y por qué lo eligieron.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de conocer y escribir su propio nombre.
- Preguntas de retroalimentación para evaluar el aprendizaje.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
- Se les recordará el objetivo de la clase y las actividades realizadas anteriormente.
Actividad 1 - Juego de palabras (20 minutos):
- Los alumnos formarán grupos y se les dará una imagen de un objeto.
- Cada grupo deberá escribir el nombre del objeto utilizando las let