Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Realiza propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Igualdad de género.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la clase con una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto entre los alumnos.


2. Presentar el tema de la clase: Construcción de la cultura de paz y su relación con los conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente.


3. Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones o conflictos que los alumnos hayan presenciado o experimentado en su comunidad relacionados con el tema.

Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto específico para analizar. Los conflictos pueden ser tanto del pasado como del presente y deben estar relacionados con la convivencia entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
5. Cada grupo investigará sobre el conflicto asignado, identificando las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió. También deberán destacar el papel del diálogo y la negociación, así como la importancia de la tolerancia en la resolución de conflictos.
6. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales o audiovisuales para apoyar su exposición.
7. Promover un debate en clase sobre los c