Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: PDA: Comenta lo que le gusta, lo que le provocan o le hacen sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo y contextualización sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Presentación de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (esculturas, pinturas, obras de teatro, etc.) y preguntar a los alumnos qué les provoca o cómo se sienten al verlas.

Actividad 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (25 minutos)

• Realizar una visita virtual a una exposición de arte de la comunidad o mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales.


• Pedir a cada alumno que elija una manifestación que le llame la atención y la describa utilizando palabras o dibujos.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán lo que les gusta, lo que les provoca o cómo se sienten frente a la manifestación elegida.

Actividad 3: Compartir ideas y emociones (10 minutos)

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase lo que hablaron sobre las manifestaciones culturales y artísticas elegidas.


• Fomentar la escucha activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Pedir a los alumnos qu