Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Anita Hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema de los seres vivos y su relación con los fenómenos naturales.

  • Hacer preguntas iniciales sobre los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Explorar el entorno cercano para buscar ejemplos de seres vivos y fenómenos naturales.

  • Registrar los hallazgos en una lista.


Sesión 2: Clasificación de los seres vivos



  • Explicar la importancia de clasificar los seres vivos.

  • Presentar diferentes ejemplos de seres vivos y ayudar a los alumnos a clasificarlos.

  • Realizar actividades de clasificación de seres vivos en grupos.

  • Registrar las clasificaciones realizadas y compararlas con las de otros grupos.


Sesión 3: Procesos vitales de los seres vivos



  • Explicar los procesos vitales de los seres vivos: respiración, alimentación y reproducción.

  • Realizar experimentos sencillos para entender estos procesos (por ejemplo, observar cómo las plantas obtienen agua de la tierra).

  • Registrar las observaciones y conclusiones de los experimentos.


Sesión 4: Fenómenos naturales



  • Presentar diferentes fenómenos naturales como el día y la noche, las estaciones del año, los cambios climáticos, etc.

  • Realizar actividades de observación de los fenómenos naturales en