Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Ubicación del tiempo y espacio de las antiguas sociedades americanas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores relacionadas con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: "Imagínense que son arqueólogos y han encontrado un antiguo manuscrito que contiene un mito fundacional de un pueblo antiguo, pero no saben a qué cultura pertenece. Su tarea es comparar este mito con los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo, y encontrar similitudes y diferencias".


• Explicación de la importancia de comparar mitos fundacionales para comprender la diversidad cultural y el sentido de identidad de los pueblos antiguos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro mito fundacional de un pueblo antiguo de otra parte del mundo.


• Los alumnos deberán leer y analizar los mitos, identificando elementos comunes y diferencias entre ellos.


• Cada grupo deberá elaborar un reporte escrito y una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentac