Introducción al tema - Factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio

Ivonne Gonzalez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para 5º de Primaria - Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental


Sesión 1: Introducción al tema - Factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben acerca de los sistemas circulatorio y respiratorio y su relación con la salud ambiental.
    b. Presentar el problema a través de una pregunta: "¿Cuáles son los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio?". Discutir en grupo qué significa cada uno de los términos y cómo podemos investigarlo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) relacionadas con los sistemas circulatorio y respiratorio y su relación con la salud ambiental.
    b. Los alumnos deberán investigar e identificar los diferentes factores del medio ambiente que pueden afectar la salud de estos sistemas.
    c. Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante su investigación.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación en una presentación breve.
    b. Fomentar el diálogo y la reflexión en torno a los factores identificados y su impacto en la salud de los sistemas