La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Saber comentar y comprender lecturas en grupo para reflexionar sobre la riqueza lingüística de México y del mundo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? Pedir a los alumnos que compartan sus ideas y anotarlas en el pizarrón.


• Mostrar a los alumnos un mapa de México y señalar los diferentes estados y regiones.


• Introducir el tema de la diversidad lingüística en México y cómo cada región tiene sus propias lenguas y dialectos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria en la lengua indígena de alguna región de México.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el fragmento leído y promover el diálogo en grupo para analizar y reflexionar sobre la importancia de conservar y valorar las lenguas indígenas.


• Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre diferentes lenguas indígenas de México y preparen una presentación para compartir con sus compañeros en la siguiente sesión.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que han recopilado sobre las lenguas indígenas de México.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta enriquece nuestra cultura.