La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: Saber comentar y comprender lecturas en grupo para reflexionar sobre la riqueza lingüística de México y del mundo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Mostrar diferentes recursos audiovisuales que muestren la variedad de lenguas existentes.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una obra literaria procedente de una cultura diferente.


• Los grupos leerán la obra y estudiarán las características lingüísticas de la cultura representada.


• Cada grupo preparará una breve presentación sobre la obra y compartirá con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influye la diversidad lingüística en nuestra forma de comunicarnos?


• Análisis de las presentaciones realizadas por cada grupo y discusión sobre las diferencias y similitudes lingüísticas encontradas.


• Dejar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de lectura en grupo, donde cada participante leerá un fragmento de una obra literaria representativa de una cultura específica.


• Comentar y reflexionar sobre las diferentes formas de