Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Marisol Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos portan una conducta que no es adecuada en el salón de clases.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Realizar una dinámica en la cual los alumnos compartan sus emociones y necesidades.

    • Fomentar un ambiente de escucha activa y respeto hacia los demás.



  3. Expresión oral individual (15 minutos)



    • Brindar una actividad en la que cada alumno pueda expresar sus gustos, preferencias y saberes a través del lenguaje oral.

    • Dar la oportunidad de que cada alumno se sienta escuchado y valorado.



  4. Actividad de roles (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles distintos roles (por ejemplo, uno será el maestro y otro el alumno).

    • Los alumnos deberán practicar la expresión oral de sus necesidades y emociones, utilizando un lenguaje adecuado.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la expresión oral de necesidades, emociones y gustos.



  2. Actividad de dramatización (20 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la conducta inadecua