La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la diversidad de lenguas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en la comunidad.


• Lectura en voz alta de textos literarios en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un breve texto utilizando una variante lingüística distinta a la estándar del español.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las variantes lingüísticas utilizadas en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos: cada grupo investigará y presentará una variante lingüística del español, explicando sus características y ejemplos de uso.


• Actividad de lectura: cada grupo deberá leer un texto en la variante lingüística asignada y realizar una comparación con la variante estándar.

Sesión 3:

• Debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Proyecto comunitario: los alumnos deberán entrevistar a personas de la comunidad que hablen una variante lingüística distinta al español estándar, para conocer su experiencia y su percepción sobre su lengua.


• Elaboración de un reporte escrito con las entrevistas realizadas.

Sesión 4:

• Presentación de los reportes escrit