Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de las reformas de la vida silvestre y la ecología y su afectación a la comunidad y sus miembros.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y cómo se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


3. Introducir el tema de la comunidad y la importancia de la vida silvestre y la ecología en ella.

Desarrollo:

1. Presentar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para describir la relación de los personajes con su entorno familiar, escolar o comunitario.


2. Analizar en parejas o grupos pequeños los recursos literarios presentados y cómo contribuyen a expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la comunidad.


3. Realizar una actividad de escritura libre en la que los estudiantes utilicen los recursos literarios aprendidos para crear un texto que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

1. Compartir los textos creados por los estudiantes de manera voluntaria y realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recurs