Características del entorno natural y sociocultural

peque aguilar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Tema: Características del entorno natural y sociocultural.
Objetivo: Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Interdisciplinariedad: Atender al problema de sana convivencia.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos sobre las prácticas socioculturales que conocen en su entorno.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la sana convivencia en nuestro entorno sociocultural?

  • Formación de equipos de trabajo.

  • Asignación de roles dentro de los equipos (investigador, organizador, comunicador, etc.).


Sesión 2:



  • Investigación en el entorno: Los equipos salen al entorno cercano de la escuela para observar y recolectar información sobre prácticas socioculturales de convivencia.

  • Registro de la información recopilada en fichas o cuadernos de trabajo.


Sesión 3:



  • Análisis de la información recopilada.

  • Identificación de prácticas socioculturales que promuevan la sana convivencia.

  • Debate en equipo sobre la importancia de estas prácticas en el entorno.


Sesión 4:



  • Presentación de los hallazgos a través de una exposición oral o gráfica.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas socioculturales identificadas.


Sesión 5:



  • Lectura comprensiva de textos relacionados con el tema.

  • Actividad de escrit