Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión y escritura de los alumnos de cuarto grado.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Exposición y explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de cada tipo de texto.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: "Mejorando la comprensión y escritura en cuarto grado".


• Organización de grupos de trabajo para desarrollar el proyecto.


• Elección de un tema de interés para investigar y producir un texto expositivo.


• Uso de diversos soportes para la investigación: libros, enciclopedias, internet, etc.

Sesión 3:

• Desarrollo de la producción de textos expositivos por parte de los grupos.


• Utilización de herramientas digitales y recursos visuales para mejorar la presentación de los textos.


• Revisión y retroalimentación de los textos por parte de los compañeros y el profesor.

Sesión 4:

• Presentación de los textos expositivos ante el resto de la clase.


• Debate y discusión sobre los diferentes temas abordados.


• Uso de diccionarios para consultar definiciones y enriquecer el vocabulario.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión y