El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Asignatura: Geografía.
Grado: Secundaria 1º.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizaje): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Objetivo de la clase: Lograr que los alumnos comprendan que el espacio geográfico es el resultado de las interacciones entre la sociedad y la naturaleza.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja lo primero que se les viene a la mente al escuchar la palabras "espacio geográfico".


• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "Es importante lograr conocer la ubicación de nuestro entorno desde lo local a lo mundial". Se discutirán las razones por las cuales es relevante tener conocimientos geográficos.


• Los alumnos se organizarán en grupos y recibirán un mapa local. Deberán identificar los elementos naturales y sociales presentes en su entorno.


• Cada grupo presentará su mapa y compartirá las interrelaciones entre sociedad y naturaleza que encontraron.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las interrelaciones encontradas.


• Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una red conceptual sobre el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja cómo creen que se relacionan la sociedad y la