Explorando las características de objetos y estableciendo semejanzas y diferencias

Liliana Reyes
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Sesión 1: Explorando las características de objetos y estableciendo semejanzas y diferencias


Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las características de elementos y objetos de su entorno y establecer con sus pares semejanzas y diferencias; usar materiales del arte para representarlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos necesarios:



  • Objetos diversos del entorno (por ejemplo, conchas marinas, hojas de diferentes árboles, juguetes, lápices de colores, etc.)

  • Papel

  • Lápices de colores y/o pinturas

  • Cartulinas

  • Materiales para clasificación (por ejemplo, cajas, bandejas, recipientes)


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la clasificación y experimentación con objetos y elementos de nuestro entorno. Vamos a explorar y descubrir las características de diferentes objetos y cómo se asemejan o diferencian entre sí".



  2. Actividad de clasificación (15 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes objetos del entorno y pedirles que los clasifiquen según sus características. Por ejemplo, pueden clasificar las conchas marinas según su tamaño, las hojas de árboles según su forma, los juguetes según su color, etc.

    • Proporcionar materiales para la clasificación, como cajas, bandejas o recipientes.

    • Observar y guiar a los alumnos en el proceso de clasificación, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre ellos.



  3. Actividad de experimentación y representació