Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1º de primaria

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: 1 estudiante con problemas visuales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y textos públicos que los alumnos observan en su contexto.


• Presentación de imágenes de letreros y carteles para su análisis y discusión en grupo.

Sesión 2: Características de los letreros y carteles (15 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de letreros y carteles con características visuales destacadas.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos identifiquen y compartan las características que observan en cada ejemplo.


• Puesta en común y elaboración de una lista de características de los letreros y carteles que se encuentran en su contexto.

Sesión 3: Funciones de los letreros y carteles (15 minutos)

• Presentación de diferentes ejemplos de letreros y carteles con diversas funciones.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos identifiquen y compartan las funciones que cumplen los letreros y carteles en su contexto.


• Puesta en común y elaboración de una lista de funciones de los letreros y carteles que se encuentran en su contexto