Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultades para interpretar y elaborar señalizaciones, símbolos y letreros en su comunidad y otros lugares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes señalizaciones, símbolos y letreros encontrados en su comunidad y otros lugares. Preguntarles si saben qué significan y si los han visto antes.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las señalizaciones, símbolos y letreros en la comunidad.
  
  
  • Explorar y analizar en grupo algunos ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros. Identificar sus características y elementos gráficos. Discutir sobre el contexto en el que se utilizan.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren sus propias señalizaciones, símbolos y letreros para situaciones específicas. Por ejemplo, una señalización para indicar dónde está el baño en el aula. Los alumnos deben tener en cuenta las características y elementos gráficos aprendidos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión. Resaltar la importancia de entender las señalizaciones, símbolos y letreros en su comunidad y otros lugares.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (10 minutos):
  
  
  • Realizar una salida a la comunidad o a otro lugar para que los alumnos observen y recojan diferentes ejemplos de señalizaciones,