Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

PDA: Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo se pueden utilizar los artefactos y estructuras antiguas para comprender la prehistoria y su representación?

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de Ciencias Sociales, Artes y Ciencias Naturales en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la prehistoria y cómo se representa.


• Mostrar imágenes de artefactos y estructuras antiguas y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de ellos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes imágenes de artefactos y estructuras antiguas.


• Cada grupo deberá analizar las imágenes y responder preguntas como: ¿Qué información nos brinda este artefacto/estructura acerca de la prehistoria? ¿Cómo se podría haber construido? ¿Qué materiales se utilizaron? ¿Para qué se utilizaba?


• Cada grupo deberá realizar una presentación corta de sus hallazgos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los artefactos y estructuras antiguas para comprender la prehistoria.


• Resumir los puntos más relevantes tratados durante la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una estructura o artefacto antiguo y su relevancia histórica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar los resultados de la tarea asignada y