Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Objetivo de la sesión:
Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando diferentes lenguajes y desde una perspectiva comunitaria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

1. Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará cómo se sienten en ese momento. Cada estudiante tendrá la oportunidad de expresar una emoción que esté experimentando en ese momento.

Desarrollo:
2. La maestra presentará la lectura de un cuento sobre la importancia de la comunicación y la convivencia en el aula.
3. Luego de la lectura, se promoverá una conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas para mantener una buena convivencia en el aula.
4. La maestra presentará diferentes situaciones relacionadas con la convivencia y los alumnos deberán expresar cómo se sentirían y qué necesidades, emociones, gustos o ideas manifestarían en cada situación.
5. Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les pedirá que elijan una situación de convivencia para representarla utilizando diferentes lenguajes, como gestos, movimientos, expresiones faciales, entre otros.
6. Cada grupo presentará su representación al resto de la clase y explicará qué necesidades, emociones, gustos o ideas están manifestando a través de ella.

Cierre:
7. La maestra realizará una reflexión final con los estudiantes sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas para mantener una buena convivencia y promover un clima de respeto en el aula.
8. Se asignará una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán realizar un dibujo y escribir una oración que exprese sus necesidades