Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

FLOR JULIANA CALDERON
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Exploración de la comunidad y reconocimiento de señalizaciones y símbolos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y entender algunas señalizaciones, símbolos y letreros presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen los símbolos y letreros que ven en su comunidad, como señales de tránsito, letreros de tiendas, etc. Conversar sobre la importancia de estas señalizaciones y cómo nos ayudan a entender lo que representan.

  2. Recorrido por la comunidad: Organizar un paseo por la comunidad en el que los alumnos puedan observar y analizar las señalizaciones y símbolos presentes en diversos lugares, como calles, parques, tiendas, entre otros. Durante el recorrido, guiar a los alumnos para que identifiquen y comenten sobre las características y elementos gráficos de cada señalización.

  3. Registro gráfico: Al regresar al aula, entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales de dibujo (lápices de colores, crayones, etc.). Pedirles que dibujen y representen una señalización o símbolo que hayan observado durante el recorrido, destacando sus características y elementos gráficos.

  4. Plenaria: Terminar la sesión con una plenaria en la que los alumnos muestren sus dibujos y comenten sobre lo que representan. Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de comprender y crear señalizaciones y símbolos.


Sesión 2 - Lectura de textos relacionados con señalizaciones y símbolos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar y comprender la información presente en diversos textos relacionados con señalizaciones y símbolos.


Actividades:



  1. Introducción al