Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cómo podemos construir una representación de la prehistoria utilizando la manufactura de artefactos o estructuras?

Interdisciplinaridad: Durante el desarrollo de esta planeación, se incorporarán conocimientos de Arte, Geografía y Ciencias Sociales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la prehistoria y cómo se representaba en ese período.


• Introducir el problema a resolver: ¿Cómo podemos construir una representación de la prehistoria utilizando la manufactura de artefactos o estructuras?


• Explicar la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras como una forma de representación de la prehistoria.

2. Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un pueblo antiguo del mundo para investigar (por ejemplo: Egipto, Mesopotamia, Grecia, Roma, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre la cultura, los artefactos y las estructuras características de su pueblo antiguo.


• Proporcionar a los alumnos materiales como plastilina, cartón, papel, palitos de helado, etc. para que construyan una representación de la prehistoria utilizando la manufactura de artefactos o estructuras.


• Los alumnos deberán explicar en