Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Confusión de emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva. También se les comentará sobre el problema de confusión de emociones que se abordará a lo largo de las siguientes sesiones.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de presentación en la que deberán compartir sus nombres, gustos y emociones que sienten en ese momento.


• Actividad principal: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán expresar una emoción a través de gestos y sonidos, mientras los demás intentan adivinar qué emoción están representando. Se fomentará la comunicación oral y la expresión emocional.


• Reflexión final: Se realizará una ronda de preguntas sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y cómo nos sentimos cuando no somos comprendidos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Se realizará una actividad de relajación en la que los alumnos respirarán profundamente y se concentrarán en identificar cómo se sienten en ese momento.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y deberán expresar una emoción a través de una representación teatral breve. Se fomentará la comunicación oral y la expresión corporal.


• Actividad complementaria: Se realizará una actividad artística en la que los a