Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Arte y Ciencias Sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase.


2. Producto final: Se evaluará el resultado final de la manufactura de artefactos o estructuras, así como la capacidad de explicar su relación con la representación de la prehistoria.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su devenir.


• Pregunta inicial: ¿Cómo crees que se representaba la prehistoria en épocas antiguas?


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de representación de la prehistoria a lo largo de la historia.


• Presentación del problema: "Crear una representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras."

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre los diferentes pueblos antiguos del mundo y sus artefactos o estructuras representativas.


• Selección de un pueblo antiguo y su artefacto o estructura representativa para trabajar en el proyecto.

Cierre:

• Presentación en grupo de las investigaciones realizada