Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos realizarán la narración de sucesos autobiográficos, recibirán y harán sugerencias de mejora, y compartirán con la comunidad educativa las versiones finales de sus textos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de proponer y compartir aspectos de mejora con la comunidad escolar y realizar una versión final de un texto autobiográfico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Inicio: Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando qué es y por qué es importante para aprender y compartir nuestras experiencias personales.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles sucesos autobiográficos que los alumnos podrían narrar.


• Actividad 2: Proporcionar ejemplos de narraciones autobiográficas y analizar sus características principales: uso de la primera persona, orden cronológico, descripción de emociones y reflexiones personales.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico para narrar y planifiquen su texto, organizando los detalles y pensando en las emociones y reflexiones que quieren transmitir.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y sucesos personales con los demás.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante del docente durante la actividad de lluvia de ideas, valorando la participación y la pertinencia de los ejemplos dados.

Instrumento de evaluación formativa 2: Ficha de planificación del suceso autobiográfico, donde se evaluará la elección del suceso, la or