Representación gráfica de ideas y descubrimientos

FLOR JULIANA CALDERON
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Session 1 (45 minutos):


Tema: Explorando los textos en nuestra comunidad


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Motivar la importancia de explorar los textos en la comunidad.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que podrían encontrar en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Salida a la comunidad: visitar lugares cercanos como la biblioteca, una plaza o el mercado, donde se puedan encontrar diferentes tipos de textos.

    • Los alumnos deberán observar y señalar los textos que encuentren, anotando su ubicación y características.

    • Regresar al aula y compartir las observaciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los textos en la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y descubrimientos que se pueden obtener a través de los textos.

    • Asignar una tarea: pedir a los alumnos que busquen en casa algún texto de su interés para la siguiente sesión.




Session 2 (45 minutos):


Tema: Explorando otros lugares a través de los textos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema y de la tarea asignada.

    • Realizar una breve discusión sobre los textos encontrados por los alumnos en sus casas.

    • Comentar la importancia de consultar diferentes fuentes impresas y digitales para ob