Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de uso de mayúsculas y minúsculas y los números.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema: "Mis niños no saben usar las mayúsculas y las minúsculas y tampoco saben los números."


• Motivar a los alumnos a resolver el problema mediante el estudio de los números.


• Plantear preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Cómo podemos aprender sobre ellos?

2. Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los números y las letras.


• Generar una lista de situaciones cotidianas en las que se utilizan números y letras.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana para investigar.

3. Investigación (20 minutos):

• Los grupos investigan sobre su situación cotidiana y recopilan información relacionada con números y letras.


• Fomentar la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, etc.).


• Anotar las conclusiones de cada grupo en una hoja de papel.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


• Realizar una síntesis de la información recopilada por todos los grupos.


• Destacar la importancia de los números y las letras en diferentes contextos.

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos)